[Formation - septembre 2025 - La Grande Motte] Permettre aux professionnels d’acquérir des méthodes pour l’entrainement des habiletés sociales chez les enfants et adolescents présentant des Troubles du neurodéveloppement : Trouble du spectre de l’autisme, Trouble du développement et de l’intelligence, Trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité.

[Formation - octobre 2025 - département de la Lozère] Start est un dispositif de formation englobant tous les troubles du neurodéveloppement dans le but de mettre à jour les connaissances des professionnels du médico-social et favoriser la transformation des pratiques professionnelles.

[Formation - octobre 2025 - Montpellier] Comprendre les spécificités cognitives et comportementales pour élaborer, à l'aide de l'analyse fonctionnelle, des plans d'intervention face aux comportements défi.

[Formation - octobre 2025 - La Grande Motte] Acquérir des connaissances sur les différents troubles du neurodéveloppement, sur leurs effets ainsi que sur les dispositifs d’accompagnement.

[Formation - octobre 2025 - Montpellier] Acquérir des techniques d’animation de groupe d’enfants, d’adolescents ou d’adultes et désamorcer les comportements problèmes.

[Formation - octobre 2025 - La Grande Motte] Permettre aux accompagnants de mieux repérer et analyser les comportements d'autostimulations afin de leur donner des stratégies concrètes pour mieux accompagner les personnes au quotidien.

[Formation - novembre 2025 - Montpellier] Connaître les troubles anxieux et les TOC dans l’autisme sans déficience intellectuelle ou avec déficience légère et développer une méthodologie d’accompagnement.

[Formation - novembre 2025 - Montpellier] Maîtriser un programme d’entraînement aux habiletés sociales pour les enfants - adolescents avec autisme sans déficience intellectuelle.

[Formation - novembre 2025 - Montpellier] Maîtriser le Profil sensoriel de Dunn 2 dans le but d’améliorer la compréhension et l’accompagnement des enfants

[Formation - novembre 2025 - Montpellier] Maîtriser les différents aspects de la mise en place d’un groupe d’accompagnement parental dans le cas de l’autisme.