Demander une évaluation approfondie ou un bilan pour votre enfant
Si votre enfant rencontre des difficultés dans son développement et que vous souhaitez établir le diagnostic de ses troubles, vous devez dans un premier temps consulter par l’intermédiaire de votre médecin traitant, un médecin spécialiste des troubles du développement (habituellement un pédopsychiatre ou un pédiatre, en CAMSP, CMPEA, CMPP ou en libéral) pour qu’il coordonne le parcours de votre enfant. Ce médecin adressera votre enfant au CRA, s’il le juge nécessaire, en envoyant sa demande d’évaluation par courrier circonstancié. Le secrétariat du Centre de Ressources Autisme vous indiquera ensuite la marche à suivre.
Demander un conseil
Vous pouvez contacter le secrétariat du Centre de Ressources Autisme qui vous orientera.
Participer à une recherche
Si vous souhaitez participer à une recherche, vous pouvez adresser votre demande au Centre de Ressources Autisme qui vous dirigera vers l’équipe de recherche afin de préciser les modalités de participation.
Se documenter
Si vous souhaitez avoir des informations et des documentations relatives au Trouble du spectre de l’autisme vous pouvez contacter directement le centre de documentation. Il est également possible de consulter ou d’emprunter des documents et du matériel pédagogique en vous rendant sur place.
Réception du dossier de demande d’évaluation transmis par le médecin spécialiste qui coordonne les soins de la personne concernée (si vous n’avez pas encore de médecin coordonnateur, le CRA peut aider à vous orienter)
Ce dossier comprend : votre demande administrative, une synthèse médicale rédigée par le médecin spécialiste qui coordonne les soins et le cas échéant les comptes rendus des examens déjà réalisés
Le CRA accuse réception de votre demande et vous adresse par courrier un livret d’informations à remplir et signer par tous les responsables légaux avant renvoi au Centre de Ressources Autisme
A réception du livret, le CRA vous propose des dates de RDV
Comment se déroule une évaluation diagnostique ?
Cette évaluation multi-disciplinaire se déroule sur plusieurs demi-journées (entre 2 et 4)
Vous serez reçus par un pédopsychiatre ou un psychologue pour un entretien détaillé, d’environ deux heures, destiné à décrire le développement de votre enfant
Votre enfant bénéficiera d’un ou plusieurs bilans d’une durée d’environ une heure chacun où la présence d’au moins un des parents est requise :
un bilan psychologique pour apprécier le développement intellectuel
une observation des capacités relationnelles
un recueil du fonctionnement au quotidien à partir de vos observations
un bilan orthophonique pour estimer le niveau de langage et la communication
un bilan psychomoteur pour apprécier la motricité globale et fine
Un de ces bilans sera filmé pour faciliter le travail d’analyse par notre équipe
Il s’agit d’un accompagnement des parents effectué par des professionnels pour leur permettre de renforcer leurs compétences parentales. Elle recouvre des actions de conseil, d’aide, de soutien et d’accompagnement.
Il existe de multiples programmes de guidance parentale à destination des enfants avec un trouble su spectre de l’autisme (TSA). Les objectifs de ces programmes sont de favoriser la généralisation des acquisitions de l’enfant et de répondre aux besoins d’informations et de formations de ses parents sur les stratégies éducatives qu’ils peuvent mettre en place au quotidien pour soutenir son développement.
Qui pratique la guidance parentale ?
De multiples catégories de professionnels (psychologue, orthophoniste, éducateur, pédopsychiatre, psychomotricien, infirmier) exerçant en secteurs sanitaire, médicosocial ou libéral, qui suivent habituellement l’enfant et sont familiers avec ce type d’approche.
Objectifs de la guidance parentale
Objectifs généraux
Accompagner, informer et former les parents pour les aider à trouver les meilleures stratégies éducatives favorisant leur vie au quotidien avec leur enfant.
Objectifs spécifiques
Soutenir et accompagner les parents pour qu’ils sachent comment soutenir le développement des compétences de leur enfant dans des domaines tels que ceux de l’autonomie, la communication, les interactions sociales. Le protocole de leurs actions éducatives est construit selon des objectifs d’apprentissage propres à chaque enfant, en collaboration entre les parents et les professionnels qui assurent la guidance.
Permettre aux parents de comprendre le fonctionnement adaptatif de leur enfant au quotidien.
Permettre aux parents de généraliser les apprentissages de l’enfant au travers des situations de la vie quotidienne
A plus long terme, améliorer la qualité de vie des parents en renforçant leurs savoir-faire et leur sentiment de compétences parentales
Le CRA-LR propose des séances de guidance parentale en individuel, selon les modèles recommandés, tels que le PACT et le DENVER, accessibles sur prescription médicale. De plus, il propose un accompagnement parental en groupe, via un programme d'Education Thérapeutique du Patient (programme PAPPA).
