[Formation - 2025 - intra] Découvrir une démarche d’évaluation du fonctionnement et maîtriser l’échelle de Vineland pour apprécier les comportements socio-adaptatifs.

Objectifs

• Maitriser la démarche d’évaluation fonctionnelle spécifique de la personne présentant un TDI associé ou non à un TSA
• Maitriser l’utilisation d’un outil d’évaluation du fonctionnement socio-adaptatif : Vineland 2

Contenu 

• Objectifs de l’évaluation du fonctionnement à partir d’outils standardisés et validés
• Domaines de fonctionnement nécessitant une évaluation
• Intégration des outils d’évaluation à l’évaluation déjà proposée au sein de l’établissement
• Articulation de l’évaluation avec la pratique d’accompagnement

• Concept de comportement socio-adaptatif
• Présentation de l'outil : champs des compétences, comportements appréciés, matériel...
• Procédures générales d'administration : choix de la forme d'administration, du répondant, du point de départ d'administration par sous domaines
• Principes de cotation et détermination de la zone plancher et plafond

Méthodes

• Les méthodes pédagogiques utilisées (apports théoriques, études de cas pratiques, exemples vidéo, échanges entre les professionnels, jeux sensoriels…) visent à favoriser un déroulement dynamique et participatif et à l’appropriation des outils présentés.

Public

• Cette formation concerne particulièrement : éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs et les psychologues

Animation pédagogique

• Fanny AYANOUGLOU, Psychologue PhD, spécialisée dans l'évaluation et l'accompagnement des enfants et adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement

Informations complémentaires

• Durée : 2 journées (14 heures)
• Date et lieu : à définir (formation en intra)
• Descriptif complet sur le site de l’Actif

Organisation / renseignements

• Actif - Tél : 04.67.29.04.90 - www.actif-online.com