Cet atelier aborde les bases théoriques de l’Approche Pyramidale de l’Education sur lesquelles s’étaie le PECS, puis il détaille la mise en place de chacune des 6 phases du PECS. A l’issue des deux jours de formation, chaque stagiaire est à même d’enseigner le PECS à un enfant ou un adulte présentant des troubles de la communication orale.

Programme

 Approche Pyramidale de l’Education

• Fonctionnalité des activités d’enseignement
• Principes de mise en place du renforcement
• Modalités et fonctions de la communication
• Evaluation et gestion des comportements inadaptés
• Principes de généralisation des apprentissages
• Formats de leçons distinctes et séquentielles
• Stratégies d’enseignement (incitations/façonnement)
• Présentation des 2 types de corrections d’erreurs

 Le PECS

• Phase I : l’échange du message de communication
• Phase II : les obstacles à la communication
• Phase III : discrimination des images
• Phase IV : mise en place de la bande-phrase « Je veux » + objet désiré
• Phase V : réponse à la question « qu’est-ce que tu veux ?
• Phase VI : commentaire (« je vois », « j’entends », « je sens »….)

Public

Toute personne vivant ou travaillant auprès d’enfants ou d’adultes atteints d’autisme ou présentant un autre trouble de la communication.

Condition d’admission

L’apprentissage du PECS ne nécessite aucun pré-requis.

Dates et lieu

 3 et 4 décembre 2018 à Perpignan

Organisation / renseignements

PECS France - Tél : 01.75.43.29.63 - Courriel : administration@pecs-france.fr - Site : www.pecs-france.fr.